[摘要]随着信息技术的快速发展和教育领域的不断渗透，教育信息化在教育改革和发展过程中的重要性日益突出。信息技术与教育的融合经历了“起步”、“应用”、“整合”和“创新”四个阶段。信息技术不仅创新了传统的教育模式，而且创造了新的学习环境。我国信息技术与教育的一体化发展仍处于初步应用与一体化阶段。通过解放思想、制度创新、对外开放、创建协同创新中心等方式，促进信息技术与当代教育的深度融合，加快我国教育现代化进程。

同时，目前学校的信息化建设主要体现在电子大屏幕、智能黑板、网络设备等硬件上，即仍处于基本的“信息”收集阶段，很少有教育单位能够处于数字化、智能化转型阶段，具有一定的信息化建设成果，基础教育缺乏5g、输出区块链、大数据、人工智能等新技术与教育创新相结合的成果。

控制论是自动化、信息化和智能化的共同理论基础，统一了对不确定因素的感知、决策和执行。自动化系统由机器决定，信息系统由人决定；系统响应速度和范围之间存在矛盾，反映了自动化和信息化的局限性。工业互联网的机遇在于控制与管理的整合。与过去相比，新时期的控制整合更加实时。在未来自动化的基础上，控制整合是一个标准控制问题。

加强科技创新策源功能。大力支持大型科学设备建设，加快电磁驱动、生态环境中心等项目建设。积极申请国家重点研发计划，参与实施省级重大科技创新项目10多个。加快济南国家实验室基地建设，支持三个省级实验室向前沿发展，努力将更多实验室列入国家重点实验室。积极推进校地一体化发展，支持驻济大学建设高水平大学和高水平学科，加快空间信息大学建设。

两个现代化的整合是“信息化”和“工业化”的高层次深度结合。两个现代化的整合是指电子信息技术广泛应用于工业生产的各个环节，信息技术已成为工业企业管理的常规手段。

加强新型信息基础设施建设与整合应用，适度超前布局建设5G、新一代信息基础设施，如工业互联网、数据中心等，今年将建设60多万个5G基站。推进信息基础设施建设与应用场景的协调发展，坚持建设与使用并重，建设与使用促进。加快实施工业互联网创新发展行动计划，实施一批工业应用示范项目，挖掘推广一批“5g” 典型的工业互联网应用场景。

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企业门户网站已经超越了传统管理信息系统的概念和普通网站。它是企业管理信息系统与电子商务应用的结合点。企业对知识信息、增长和传播速度的需求是企业门户概念的主要驱动力。企业门户技术的应用将推动信息技术革命进入一个新的阶段。

新一代数字技术与实体经济的深度融合是过去信息化与工业化深度融合在数字经济中的具体体现。无论是过去的两个现代化融合，还是今天数字经济下的“两个现代化”框架融合，都在实现两个不同经济体系之间的技术效率。

开学报到后，请使用学号登录学校“信息门户”，进入“财务门户”，在“票据查询”中找到收据扫描件。如有必要，请自行下载打印。

为建设“智慧佛山”，佛山提出了信息化与产业化一体化项目、战略性新兴产业发展项目、农村信息化项目、U-佛山建设项目、政府信息资源共享项目、信息便利项目、城市数字管理项目、数字文化产业项目、电子商务项目、国际合作与发展项目。