排课系统
在一个宁静的小镇上，有一所历史悠久的小学，名叫“智慧树小学”。这所学校一直以传统的教学方式闻名，比如固定的教室、固定的座位，甚至固定的午餐时间。然而，有一天，校长突然宣布：“我们要搞改革啦！要引进一套‘走班排课系统’，让孩子们自由选择课程！”全校哗然。
走班排课系统听起来很酷，但实施起来却是一场灾难。系统的设计者是一个叫“小李子”的厂家代表。他自信满满地来到学校，说：“这套系统能解决一切问题，包括排课、选课、统计成绩……”但问题是，这套系统刚上线就出了状况——老师们的课程表变成了乱码，学生们的兴趣班选课界面变成了游戏界面。
老师们开始抱怨：“这系统是不是跟我们过不去啊？”小李子挠了挠头：“可能是设置有问题，我回去改改。”于是，他带着一堆代码回去了，结果第二天又来了，说：“修好了！”但这次更离谱，系统竟然自动给每个学生安排了一门“星际探险课”。
校长急了：“这可不行！星际探险课怎么算成绩？难道还要派宇宙飞船去外太空考察吗？”小李子委屈地说：“我尽力了，这系统比我想象的复杂。”
在接下来的日子里，老师们和小李子斗智斗勇。数学老师偷偷把系统里的公式改成“1+1=3”，物理老师则故意把实验数据调成负值。小李子终于意识到，要想让系统顺利运行，必须先搞定这些“刁钻”的用户。
经过几轮较量，小李子终于明白，技术再先进，也需要接地气。他开始请教老师们的实际需求，调整算法逻辑。最终，系统逐渐稳定下来，孩子们真的可以根据自己的兴趣选课了，老师们也慢慢适应了这种灵活的教学模式。
虽然过程充满笑料，但这场“走班排课革命”确实改变了学校的面貌。孩子们不再局限于固定教室，而是像探索家一样，在不同的课堂间穿梭。而小李子也成了学校的常客，每次来都会带来新的功能更新，比如“自动点名机器人”和“作业智能批改助手”。
总之，智慧树小学的故事告诉我们，无论多先进的技术，都需要人情味儿的加持。就像走班排课系统一样，只有结合现实需求，才能真正发挥作用。至于小李子嘛，他现在不仅是厂家代表，还兼职起了学校的“技术顾问”。毕竟，谁能拒绝一个愿意帮你优化排课算法的人呢？
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